全美高校掀起 AI 作弊风暴：近 50% 大学生用 ChatGPT 拿高分，OpenAI 私藏检测工具

在美国的媒体调查中显示，近 40%的中学生和近 50%的大学生利用 AI 进行作弊以获得高分。ChatGPT 已俨然成为了美国学生的“作弊黑科技”，在各类作业和论文中广泛应用，且几乎难以被发现。教育界对此束手无策，而科技巨头们却对此漠不关心。AI 正悄然改变着这一代人的学习方式！

ChatGPT，还是 CheatGPT？

ChatGPT 竟然成为美国学生作弊的“黑科技”，而 OpenAI 为了追逐市场份额，隐晦地保留了 ChatGPT 的文本识别工具！

根据《华尔街日报》的报道，美国接近 40%的高中生和近 50%的大学生借助 AI 来作弊拿高分；在一些学校，欺骗行为愈演愈烈，毫无顾忌！

越来越多的美国学生秘密使用 ChatGPT 等 AI 软件来完成作业并取得好成绩，而家长和老师却鲜有察觉。

AI“作弊”现象的普遍性如何？

一名来自新泽西州的 17 岁高中生坦言，去年的英语、数学和历史课上都曾利用 AI 作弊。

她的经历暴露出，生成式 AI 技术已经深深渗透至美国教育体系，使得当代学生能够轻松地将学习任务外包给拥有丰富知识的 AI 软件。

高科技小抄｜图片来源 Alexandra Citrin-Safadi / WSJ

教育工作者们承认，AI 在课堂上确实具有价值。

然而，教师和家长在防止学生滥用这项技术以逃避学习方面目前只能自行摸索出应对策略。

提供 AI 工具的科技公司——无论是巨头谷歌，还是 AI 初创公司 OpenAI——在这方面几乎没有提供任何实质性帮助。

AI 如何成为学生的秘密武器？

这位 17 岁的学生向记者解释了她去年在多个作业中使用 AI 的原因：

• 有时是因为作业过于枯燥或难度过大

• 有时是为了追求更好的成绩

• 拖延症作祟，等到最后才意识到未能完成作业

她依托 OpenAI 的 ChatGPT 和谷歌的 Gemini 来获取灵感和复习知识点，这些用途得到许多教师的允许。

但更多时候，她直接让 AI 来完成作业——Gemini 帮助她解决了数学作业问题，并在一次家庭作业测试中取得高分。

ChatGPT 为她完成了科学实验的数据计算，还代写了一篇历史课论文中较为困难的部分——她事后对这部分内容进行了改写，以规避查重检测。

谷歌的 AI 作业帮手介绍

在这些作弊行为中，她只有一次被发现。

40% 中学生，50% 大学生使用 AI 完成作业

AI 正在改变职场的方方面面，从撰写电子邮件、制作演示文稿到生成图像，无所不包。

有些职场人士因而失去了工作，许多公司 CEO 也开始调整未来的招聘计划。

根据 OpenAI 的数据，ChatGPT 的周活跃用户已经达到 4 亿，占全球总人口的 5%。

其中，学生群体是主要用户。

ChatGPT 的月活量增长

OpenAI 的目标是让学生形成长期依赖 ChatGPT 解答问题的“习惯”，以取代谷歌在过去近 30 年里作为首选信息查询平台的地位。

Impact Research 去年的调查显示，在未经教师许可的情况下，约 40% 的初高中生承认曾使用 AI 完成作业。

在大学生群体中，这一比例更是逼近 50%。

OpenAI 的内部分析同样证实，大学生们经常使用 ChatGPT 来辅助撰写论文。

在没有成年监护的数字环境中，学生是否使用这些可以暗中提升分数的 AI 工具，最终只由他们自己做决定——AI 公司设定的年龄限制形同虚设，易于绕过。

这种情况让人联想到上一代人接触社交媒体时的情况——关于 AI 对学生学习的利弊分析，尤其是它可能助推作弊的影响，相关研究仍显不足。

AI 对教育究竟是福还是祸？

密西西比大学学术创新助理主任 Marc Watkins 表示：“这是一个未经任何人同意而已然展开的巨大社会实验。”

在去年的所有课程中，那位新泽西的学生虽顺利通过，但她承认自己的实际学识远低于应掌握的水平。

她在高中最后一年已经停止了违规使用 AI。她表示：“我决定退一步，重新开始用自己的思考。”

保罗·格雷厄姆（Paul Graham）在去年 10 月的一篇博客中预言，AI 的来临将使人们被划分为“写作”和“不写作”两类。

学术不端行为是否该由 AI 承担责任，而 AI 公司的态度则颇为淡然。

OpenAI 教育团队成员 Siya Raj Purohit 表示：“作弊并不是 OpenAI 发明的，想要作弊的人总能找到办法。”

Siya Raj Purohit

许多教育工作者担心，AI 聊天机器人的便捷性将更加诱导学生逃避困难的学习任务。

教育界：AI 无益于教育

随着 AI 技术的迅速发展，只需一些巧妙的运用，几乎无迹可寻的 AI 作弊现象便开始在作业中蔓延。

在去年的教育技术会议上，纽约州立大学系统校长、前教育部长 John B. King Jr. 表示：“很可能有大量学生，从小学生到大学生，昨晚通过 ChatGPT 完成作业，却没有学到任何东西。这让人十分担忧。”

在会议上，当 King 表达忧虑时，与他同台的 Purohit 则提出了一个颇具争议的观点。

她认为，我们或许应该把善用 AI 的能力作为衡量批判性思维和沟通能力的标准。

她引用了最近与沃顿商学院一位教授的讨论，反问：“在 AI 时代，写作的价值究竟是什么？”

对此，弗吉尼亚大学的认知心理学家 Daniel Willingham 给出了他的看法：

写作能培养其他练习方式无法替代的思维模式。

在解释时，写作迫使你解释得更加透彻；而在论证时，写作促使你进行更全面的论证。

在课堂上，南卡的一位八年级英语教师 Jody Stallings 安排学生阅读哈珀·李的《杀死一只知更鸟》。每堂课开始时，他都会让学生根据已读内容回答问题。

Stallings 认为，这个写作练习不仅能使学生深入思考书籍内容，还能通过写作提炼思想。

《杀死一只知更鸟》首版封面

科技界：AI 有助于教育改革

然而，科技支持者们仍然坚信：AI 能从根本上改革并提升教育质量。

去年的 OpenAI 首席执行官萨姆·奥特曼，描绘了未来教育的美好愿景：“未来，我们的孩子将拥有虚拟智能导师，能够以任何语言、根据每个孩子的个性化节奏，提供各学科的专门指导。”

OpenAI 教育副总裁 Leah Belsky 建议学校不应抵制，而是要在课堂上主动拥抱 AI，以应对作弊问题。

Leah Belsky：拥抱 AI，改变观念

她表示：“如果教育工作者能合理运用 AI，那么 AI 就能从学生私下使用的工具，转变为学习过程中的有效辅助手段。”

目前，已有许多机构和公司推出 AI 智能辅导系统，旨在为学生提供在没有教师的情况下的学习指导。

与此同时，一些教师也开始使用 AI 工具来协助编写教案、设计作业和起草家长通知。

新泽西州的高中英语教师 Sandy Mangarella 表示，AI 聊天机器人帮助她改善了教学内容，并设计了新的课堂活动。

她表示：“感觉就像多了一个随时可以讨论的同事。”

教育部、各州政府、非营利机构以及包括 OpenAI 在内的科技公司，已发布了关于教师如何负责任地使用 AI 的指导意见，指出 AI 生成的信息并不总是可靠。

AI 作弊现象肆无忌惮

然而，这些指导文件大部分只是简要提及或完全忽视了作弊问题。

阿拉巴马州库萨县的一位高中英语教师 Jacob Moon 表示，他之前在课堂上几乎没见过作弊现象。

但在这个学年里，他已经发现约20名学生在的作业中使用了 AI，包括论文。

Moon 表示：“作为教师，我最担心的是这些学生进入大学和职场后会发生什么？”

该校二年级学生 Chris Prowell 揭露，尽管同学们频繁借助 AI 完成作业，但他自己从不这样做，因担忧这会影响他为大学学习的准备。

他说，这种肆无忌惮的 AI 作弊行为“对那些真正努力的人非常不公平”。

对于学生在家独立完成作业时是否能正确使用 AI，一些教育工作者持怀疑态度。

加州索诺马县高中英语教师 Joshua Allard-Howells 表示，去年 AI 作弊在他的学生中如野火般蔓延。

因此，他采取了新措施：要求学生在课堂上手写初稿，并禁止带入或使用电子设备。

他说，这一改变导致出乎意料的效果：学生开始认真对待写作，作品也显得更真实和具有个性化。

但这种方法的缺陷是：他不得不取消所有家庭作业。

他无奈地表示：“只要布置作业，学生们就会用 AI 作弊。”

AI 代写泛滥成灾

目前，已有数十家公司推广声称能利用 AI 完成论文和作业的应用程序，并且“神不知鬼不觉”。

例如，在今年 7 月，Facebook 上一则广告展示了一个背着书包、戴着耳机和牙套的市场营销专业学生，配文写道：

使用 You 的研究助手，我只用几分钟就完成了我的论文，连参考文献都搞定了。

这款搜索研究工具已获得近 10 亿美元的投资估值。

在本学年初，爱沙尼亚的公司 Aithor 大力推广其写作助手，广告上配有两个毕业帽表情，承诺“一键生成完美论文”。

对此，Aithor 的首席营销官 Anatoly Terentyev 在邮件中回应：“实际上，我们只是提供一个基础框架，学生仍需对内容进行润色和个性化处理。”

他表示，公司正在重新审视广告用语。

而另一家 AI 公司 Caktus 的广告语则更加直白：“老师们恨死我们了。”

该公司 CEO Harrison Leonard 解释称，这句话指的是那些拒绝变革的教师。

他认为，大学生本身就具备写作能力，Caktus AI 仅仅是帮助他们学习使用 AI，为未来职场做准备。他强调这并不是作弊工具。

然而，Caktus AI 在社交媒体平台上的表现却大相径庭，在 Reddit 上曾有人发布帖子称：

在过去三年里，我在一所名校打足球，特别讨厌做作业、参加训练这种繁琐事。所以我开发了一个能立刻生成所有论文，瞬间解决所有作业的软件。

作为前圣母大学足球运动员的 Leonard 对此帖避而不谈，而在之前他曾表示：“我无法控制学生如何使用这个平台。”

亚利桑那州立大学的英语教授 Patricia Webb 认为，尽管在她的课程中明令禁止使用 AI。

但从写作风格来看，她怀疑有 20% 到 40% 的学生在写作作业中仍然悄悄使用了 AI。

她表示，在没有确凿证据的情况下，很难与这些学生面对面质询。

正如 Webb 所说：“没有证据就不能给出处罚。”

这就导致她不得不给那些她几乎确信是 AI 代写的作业打出合格分数。

为此，她采取了变通措施：布置需要写个人经历或进行采访的作业，这类内容更难以交给 AI 完成。

OpenAI 隐藏检测工具

调查发现，虽然 OpenAI 已开发出能准确识别 ChatGPT 生成文本的工具，但该公司选择不对外公布。

因为内部调查显示，如果推出这项检测功能，近 30% 的用户会减少使用 ChatGPT。

一些教师因此转向第三方 AI 检测工具。

但这些软件的可靠性通常不足：有时会将 AI 生成的内容误判为学生原创，有时则将学生的真实作品误判为 AI 生成。

目前，使用最广泛的检测工具是 Turnitin。

Turnitin 称能激发学生写出原创作品

该公司首席产品官 Annie Chechitelli 声称，他们的工具能够以 85% 的准确率识别 AI 生成的文本，同时很少会将学生原创的作品误判为 AI 生成。

不过，该公司拒绝提供产品以进行准确性测试。

在 2023 年，Max Spero 创立了 Pangram Labs，这家公司的初衷是帮助企业甄别 AI 生成的假冒产品评论。

Pangram Labs 宣称其准确率超过 99.98%

出乎意料的是，许多客户竟然是教师。

在一项测试中，记者让 ChatGPT 撰写了一篇分析《蝇王》主题的九年级水平作文。

经过 Pangram Labs 的检测软件分析，这篇文章几乎被判定为 AI 生成。

接着，研究人员将这篇文章输入到 HumanizeAI.pro——

这是款声称能“将 AI 生成的内容转换为自然、真实的人类写作风格”的应用程序。

有趣的是，对于经过处理的新版本，Pangram Labs 的检测结果变得犹豫不决：

第一次检测时，系统显示“可能含有 AI 撰写的内容”；

而在第二次检测同样文本时，却得出“完全是人类写作”的结论。

对此，Spero 表示，Pangram Labs 正在致力于研发新技术以“打败这些伪装工具”。

在德克萨斯州休斯顿郊区任教的高中英语教师 Carter Wright 分享了他的困扰。

他说他花费了无数时间追踪 AI 作弊：试用各种检测软件的免费版，仔细审核学生 Google 文档的修改记录。

然而，学生们似乎总能找到新方法，始终领先一步。

Wright 无奈地表示：“除非彻底禁用这些技术，否则要完全杜绝作弊几乎是不可能的事情。”

参考资料：

• https://www.wsj.com/tech/ai/chatgpt-ai-cheating-students-97075d3c?mod=tech_lead_pos2

本文来自微信公众号：新智元（ID：AI_era）